Gần 3 tháng nay, Trường PTDTBT Tiểu học Ma Thì Hồ (huyện Mường Chà) luôn sáng đèn trên các phòng học vào buổi tối. Tham gia các lớp học này, không chỉ có các em bán trú tại trường mà còn có nhiều học sinh nhà gần trường cũng được phụ huynh đưa đến nhờ thầy, cô kèm cặp thêm. Từ đó, những lớp học vào buổi tối tại Trường PTDTBT Tiểu học Ma Thì Hồ khi nào cũng rất đông học sinh. Những tiếng đọc bài, tiếng đánh vần phát ra từ những lớp học dưới ánh điện tại điểm trường trung tâm khiến cho không gian trên miền biên viễn rộn rã hẳn lên.

Thầy giáo Trần Trung Nhân, Hiệu trưởng Trường PTDTBT Tiểu học Ma Thì Hồ chia sẻ: “Trong năm học này, nhà trường có nhiều lớp khá đông học sinh, có lớp tới 35 em. Vậy nên khi ở trên lớp, giáo viên không thể chỉ bảo tận tình cho từng em. Chính vì thế, bắt đầu từ năm học 2024 - 2025, nhà trường đã triển khai việc dạy học bổ trợ kiến thức cho các em học sinh vào mỗi buổi tối. Các lớp học tối không chỉ thu hút được các học sinh bán trú mà còn có gần 100 em nhà ở gần cũng vào trường học tập. Thông qua các buổi học này, các thầy cô giáo có nhiều thời gian để kèm cặp, củng cố kiến thức cho học sinh. Đặc biệt là những trò ở bán trú hay các em có sự tiếp thu chậm sẽ được giáo viên chỉ bảo, hướng dẫn và giúp đỡ nhiều hơn để học sinh nâng cao kiến thức, đáp ứng tốt hơn cho quá trình học tập ở trên lớp…”.

Trước kia, Trường PTDTBT THCS Huổi Lèng, xã Huổi Lèng (huyện Mường Chà) cũng đưa học sinh lên lớp học tập vào buổi tối, tuy nhiên mới chỉ dừng lại ở việc quản lý các em. Bắt đầu từ năm học 2024 - 2025 này, nhà trường đã tổ chức và phân công các thầy, cô đến trường bồi dưỡng kiến thức cho học sinh vào mỗi buổi tối. Là một giáo viên dạy Toán trong trường, ngoài những giờ lên lớp, tối đến, cô Lê Thị Thu, giáo viên Trường PTDTBT THCS Huổi Lèng lại thu xếp thời gian lên lớp bổ trợ kiến thức cho các em học trò của mình.

Cô giáo Thu tâm sự: “Đối với học sinh cấp THCS, nếu để các em tự học ở phòng bán trú sẽ không tập trung học tập mà chỉ sử dụng điện thoại chơi game hay lên mạng xã hội. Chểnh mảng, chưa tập trung tự học sẽ khiến học lực giảm sút, chất lượng giáo dục của lớp, của trường sẽ không cao. Xác định được điều đó, ngoài giờ giảng dạy trên lớp, những người giáo viên như chúng tôi luôn sẵn sàng bổ trợ kiến thức trực tiếp cho các em vào buổi tối. Có bài nào chưa hiểu hay còn thắc mắc chưa nắm được trên lớp, các em có thể trao đổi để chúng tôi hướng dẫn và giải đáp thông qua buổi học tối như thế này…”.

Hiện nay, hầu hết học sinh trong nhà trường đều duy trì nền nếp lên lớp để thầy, cô dạy thêm từ 19 - 21 giờ mỗi tối. Dù không có kinh phí chi trả cho việc dạy thêm mỗi buổi tối này, song bằng tình yêu nghề, thương yêu học sinh, các thầy, cô giáo trong nhà trường vẫn nhiệt tình giảng dạy, kèm cặp các em. Thầy giáo Đào Xuân Lợi, Hiệu trưởng Trường PTDTBT THCS Huổi Lèng chia sẻ: “Mỗi tối, nhà trường đều phân công 2 thầy, cô lên lớp để vừa dạy học, vừa quản lý học sinh. Cùng với thầy, cô, các học sinh có học lực tốt hơn cũng hỗ trợ kèm cặp, hướng dẫn thêm cho các bạn tại lớp học tối. Sự nhiệt tình và tinh thần tự nguyện của các thầy, cô cùng với ý thức học tập cao của các em học sinh sẽ góp phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường trong năm học này và thời gian tới…”.

Năm học 2024 - 2025, huyện Mường Chà có 41 trường, trong đó có 15 trường mầm non, 14 trường tiểu học, 12 trường THCS; với 725 lớp với 18.947 học sinh. Để thực hiện tốt các nhiệm vụ giải pháp của năm học nhất là nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, ngay từ đầu năm học, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đã ban hành kịp thời văn bản hướng dẫn các đơn vị nhà trường thực hiện nhiệm vụ, giải pháp nâng cao chất lượng. Đồng thời các nhà trường cũng chủ động triển khai nhiều giải pháp đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo.

Ông Trần Hồng Quân, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mường Chà cho biết: Để nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn huyện, Phòng đã tập trung chỉ đạo BGH các nhà trường tiến hành xây dựng kế hoạch giáo dục, trong đó phải xác định rõ nhiệm vụ, chỉ tiêu phấn đấu, cách thức thực hiện, thời điểm, thời gian thực hiện. Trên cơ sở đó, các đơn vị trường đã quan tâm, ưu tiên việc phân công giảng dạy, sắp xếp cơ sở vật chất để giáo viên các môn học đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh. Đặc biệt là các nhà trường đã sử dụng tối đa thời gian có thể để tổ chức dạy học, ôn tập, củng cố kiến thức. Từ năm học 2024 - 2025, các trường PTDTBT, trường có học sinh bán trú đã tận dụng triệt để thời gian học buổi tối cho học sinh tại trường; góp phần đáng kể vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn huyện.