Tìm kiếm en
  • Phản ánh hiện trường en
  • Chuyên mục en
    • Chính trị - Kinh tế
      • Kinh tế - Thị trường
      • Chính trị - Kinh tế
    • Văn hóa - Xã hội
      • Văn hóa - Xã Hội
      • Thời tiết - Thiên tai
      • Văn hóa, Du lịch
      • Chuyển đổi số
    • An ninh - Quốc phòng
      • Trật tự đô thị
      • Vi phạm giao thông
      • Vi phạm pháp luật
      • An ninh - Quốc phòng
    • Cơ sở hạ tầng
      • Cơ sở hạ tầng
      • Hạ tầng điện, viễn thông
      • Trật tự xây dựng
      • Kiểm tra - Giám sát
    • Y tế - Giáo dục
      • Vệ sinh an toàn thực phẩm
      • Thông tin dịch bệnh
      • Giáo dục - Y tế
      • Y tế
    • Môi trường
      • Vệ sinh môi trường
    • Thông tin
      • Thông tin
    • Khác
      • Lĩnh vực khác
      • Thống kê
  • Giới thiệu en
  • Hướn dẫn en
  • Bản đồ en
  • IOS Android
  • Đăng nhập en
  • Đăng ký en
IOS Android
  1. Trang chủ
  2. Tin mới en

Giáo dục - Y tế

Giáo dục - Y tế

Vận động học sinh Điện Biên nói không với sử dụng điện thoại trong buổi học

GD&TĐ - Điện Biên phát động cuộc vận động “Học sinh nói không với sử dụng điện thoại trong buổi học”, hướng đến xây dựng môi trường học tập hiệu quả.

Học sinh trường PT DTNT THPT huyện Điện Biên tự giác cất điện thoại vào hòm đồ của lớp trước giờ học.
Học sinh trường PT DTNT THPT huyện Điện Biên tự giác cất điện thoại vào hòm đồ của lớp trước giờ học.
 

Tạo nền tảng giáo dục lành mạnh

Thời đại công nghệ phát triển nhanh chóng, điện thoại di động không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn trở thành thiết bị gắn bó với nhiều người, đặc biệt là học sinh. Tuy nhiên, việc lạm dụng điện thoại thông minh đang để lại những hậu quả đáng lo ngại trong môi trường giáo dục. Tại nhiều trường học, học sinh bị cuốn vào mạng xã hội, trò chơi điện tử trên điện thoại, dẫn đến kết quả học tập giảm sút, khả năng giao tiếp suy yếu và tình trạng cô lập ngày càng gia tăng.

Trước thực trạng đó, tỉnh Điện Biên đã mạnh mẽ triển khai cuộc vận động “Học sinh nói không với sử dụng điện thoại trong buổi học” từ tháng 12/2024. Đây không chỉ là biện pháp mang tính quản lý, mà còn thể hiện quyết tâm của ngành giáo dục trong việc xây dựng một môi trường học tập lành mạnh, nơi học sinh không chỉ học kiến thức mà còn được rèn luyện ý thức, kỹ năng sống và nhân cách.

Ông Cù Huy Hoàn, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên, chia sẻ: “Chúng tôi hiểu rằng công nghệ đóng vai trò quan trọng trong đời sống hiện đại. Tuy nhiên, việc sử dụng công nghệ cần được định hướng đúng đắn. Cuộc vận động này không nhằm cấm đoán mà là để giáo dục học sinh biết cách sử dụng điện thoại hiệu quả, có ý thức hơn trong việc học tập và giao tiếp.”

truong-hoc-ko-dt-1-2.jpg
Không sử dụng điện thoại trong giờ học giúp học sinh tập trung hơn trong giờ học

Kế hoạch triển khai cuộc vận động tại Điện Biên tập trung vào những mục tiêu cụ thể: 100% cơ sở giáo dục ký cam kết với phụ huynh và học sinh - Điều này đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình, tạo nên một môi trường đồng thuận cao; Tổ chức các buổi tuyên truyền sâu rộng - Các trường học sẽ tổ chức sinh hoạt chuyên đề, hội thảo nhằm nâng cao nhận thức của học sinh về tác hại của việc lạm dụng điện thoại; Xây dựng nội quy chặt chẽ - Học sinh phải tắt nguồn hoặc chuyển điện thoại sang chế độ im lặng khi đến trường và chỉ được sử dụng trong trường hợp đặc biệt, có sự cho phép của giáo viên.

Ngoài ra, Điện Biên còn đặt ra những chỉ tiêu dài hạn, như tăng tỷ lệ học sinh tham gia các hoạt động ngoại khóa và xây dựng thêm các không gian học tập tích cực trong trường học. Đây là cách để chuyển hướng sự chú ý của học sinh từ điện thoại sang các hoạt động bổ ích hơn.

Tạo môi trường học tập tích cực

Một trong những điểm nhấn quan trọng của kế hoạch là tạo dựng môi trường học tập hấp dẫn để thay thế sự lệ thuộc vào công nghệ. Các trường học trên địa bàn đã đầu tư xây dựng không gian xanh, tổ chức các câu lạc bộ thể thao, nghệ thuật và thư viện mở. Đây không chỉ là nơi giúp học sinh thư giãn mà còn khuyến khích các em phát triển kỹ năng sống và khám phá năng lực bản thân.

Chị Nguyễn Thị Minh, phụ huynh học sinh tại Trường THCS Him Lam, bày tỏ sự đồng tình: “Khi không còn bị cuốn vào màn hình điện thoại, tôi hi vọng rằng các con bắt đầu tham gia các hoạt động tập thể nhiều hơn. Các cháu không chỉ học tốt hơn mà còn vui vẻ và hòa đồng hơn.”

Việc xây dựng các hoạt động hấp dẫn tại các trường sẽ giúp học sinh có thêm nhiều sự lựa chọn tích cực trong giờ ra chơi. Thay vì chỉ tập trung vào màn hình điện thoại, các em sẽ dành thời gian tham gia vào những trò chơi dân gian, câu lạc bộ sáng tạo hay đơn giản là trò chuyện với bạn bè. Những thay đổi này không chỉ giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp mà còn xây dựng tinh thần đoàn kết trong học sinh.

Hành trình dài hạn với những kỳ vọng lớn

Để cuộc vận động đạt hiệu quả cao, sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và phụ huynh đóng vai trò quan trọng. Theo tinh thần chỉ đạo của Sở GD&ĐT, các trường học tại Điện Biên sẽ ký cam kết với cha mẹ học sinh để cùng quản lý việc sử dụng điện thoại. Đường dây nóng giữa giáo viên và phụ huynh cũng sẽ được thiết lập để đảm bảo thông tin liên lạc không bị gián đoạn trong bất kỳ trường hợp nào.

“Chúng tôi muốn phụ huynh hiểu rằng, việc hạn chế sử dụng điện thoại không phải là ngăn cản sự kết nối. Ngược lại, đây là cách để gia đình và nhà trường cùng tạo ra một môi trường học tập tích cực và an toàn cho các em” ông Cù Huy Hoàn nhấn mạnh.

Dù cuộc vận động mới được triển khai song những nỗ lực này đã nhận được sự đồng thuận cao từ phía phụ huynh. Không ít người chia sẻ rằng, việc giảm thời gian sử dụng điện thoại sẽ giúp con họ tập trung học tập hơn, đồng thời cải thiện thái độ và hành vi trong gia đình.

truong-hoc-ko-dt-1-1.jpg
Việc hạn chế thời gian sử dụng điện thoại còn giúp học sinh hình thành thói quen đọc sách, giao tiếp với nhau thay vì dán mắt vào màn hình điện.

Cuộc vận động tại Điện Biên không chỉ là giải pháp ngắn hạn để giải quyết tình trạng lạm dụng công nghệ trong trường học. Đây còn là chiến lược dài hơi nhằm xây dựng một thế hệ học sinh có ý thức, kỷ luật và trách nhiệm. Những bước đi đầu tiên tuy còn nhiều khó khăn, nhưng tinh thần quyết liệt và sự đồng lòng từ các cấp quản lý, giáo viên, phụ huynh sẽ tạo nên động lực lớn để kế hoạch sớm đi vào cuộc sống.

 

Ông Cù Huy Hoàn khẳng định: “Chúng tôi không dừng lại ở việc đưa ra quy định mà còn tạo ra một môi trường để học sinh nhận ra giá trị của việc học tập và giao tiếp trực tiếp. Đây là điều quan trọng nhất mà giáo dục cần mang lại.”

Với mục tiêu cao cả và những bước triển khai bài bản, Điện Biên đang chứng minh rằng, một môi trường giáo dục lành mạnh không chỉ đến từ những quy định cứng nhắc, mà còn từ sự quan tâm và đầu tư cho sự phát triển toàn diện của học sinh. Cuộc vận động “Học sinh nói không với sử dụng điện thoại trong buổi học” không chỉ là bước khởi đầu mà còn là hành trình đưa giáo dục của tỉnh vùng cao Tây Bắc này phát triển bền vững.

150 thí sinh thi tìm hiểu về tác hại của thuốc lá

ĐBP - 150 thí sinh cán bộ, y, bác sĩ, viên chức và người lao động các trạm y tế xã, nhân viên y tế thôn, bản của huyện Nậm Pồ đã tham gia thi tìm hiểu tác hại của thuốc lá. Hội thi do Sở Y tế phối hợp với Trung tâm Kiểm soát bệnh tật tỉnh, Trung tâm Y tế huyện Nậm Pồ tổ chức ngày 1/12 tại huyện Nậm Pồ.

Ban Tổ chức trao giải cho các đội đạt kết quả xuất sắc. Ảnh: CTV

Các thí sinh chia làm 10 đội thi, tìm hiểu kiến thức tác hại của thuốc lá đối với đời sống. Các đội thi trải qua 3 phần thi chào hỏi, trắc nghiệm, xây dựng tiểu phẩm sân khấu hóa tuyên truyền về tác hại của thuốc lá. Nội dung hội thi tập trung tuyên truyền về Luật Phòng, chống tác hại thuốc lá; các văn bản quy phạm pháp luật liên quan phòng, chống tác hại thuốc lá; kiến thức cơ bản về tác hại của thuốc lá; tư vấn cai nghiện thuốc lá và xây dựng môi trường, nơi làm việc không khói thuốc lá tại các cơ sở y tế.

Hội thi nhằm truyền thông, giáo dục nâng cao nhận thức về thực thi Luật Phòng, chống tác hại của thuốc lá; tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe, kinh tế, môi trường; ý thức xây dựng môi trường làm việc không khói thuốc lá của cán bộ, công chức, viên chức và người lao động. Đây cũng là dịp để cán bộ y tế các cấp trao đổi, chia sẻ kiến thức và thực hành về hoạt động phòng, chống tác hại thuốc lá trên địa bàn.

Hình ảnh trong tiểu phẩm sân khấu hóa tuyên truyền về tác hại của thuốc lá. Ảnh: CTV

Kết thúc hội thi, Ban Tổ chức trao giải nhất, nhì, ba, khuyến khích và giải phụ cho các đội đạt kết quả cao.

Sầm Phúc

 

Số ca sốt phát ban nghi sởi trên cả nước tăng hơn 42 lần

Cả nước ghi nhận 14.287 ca sốt phát ban nghi sởi trong 11 tháng năm nay, có 4 ca tử vong liên quan đến bệnh sởi. So với cùng kỳ năm 2023, số ca mắc cao hơn 42 lần, tử vong liên quan tới bệnh sởi tăng 4 ca.

Đó là thông tin tại báo cáo số 1632/BC-BYT của Bộ Y tế về công tác y tế tháng 11 năm 2024.

Theo Bộ Y tế, số ca phát ban nghi sởi và sởi trong tháng 11-2024 tăng mạnh so với cùng kỳ năm ngoái. Cụ thể, cả nước ghi nhận 7.159 trường hợp mắc, trong đó có 1 ca tử vong liên quan đến bệnh sởi.

 

 

Quận Hai Bà Trưng triển khai tiêm vắc xin phòng bệnh sởi cho trẻ. Ảnh: Duy Tân

Tích lũy từ đầu năm tới nay, cả nước ghi nhận 14.287 ca sốt phát ban nghi sởi, trong đó có 4 ca tử vong liên quan đến sởi. So với cùng kỳ năm 2023, số ca mắc cao hơn 42 lần, tử vong liên quan tới bệnh sởi tăng 4 ca.

Trước tình hình bệnh diễn biến sởi phức tạp, Bộ Y tế vừa có văn bản gửi UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương đề nghị tăng cường các biện pháp phòng, chống dịch bệnh.

Bộ Y tế cho biết, thời gian qua, các địa phương đã triển khai chiến dịch tiêm chủng vắc xin phòng bệnh sởi theo kế hoạch. Đến nay, gần 961.800 trẻ tại 31 tỉnh, thành phố đã tiêm vắc xin phòng bệnhsởi. Tuy nhiên, một số tỉnh, thành phố vẫn chưa bảo đảm tiến độ tiêm chủng.

Bộ Y tế yêu cầu các địa phương theo dõi, giám sát chặt chẽ tình hình dịch bệnh tại địa phương; chủ động phát hiện sớm, xử lý triệt để các ổ dịch, không để lây lan hoặc bùng phát. Đồng thời, tăng cường thu dung, cấp cứu, điều trị kịp thời, hạn chế chuyển nặng và tử vong. Tổ chức tập huấn nâng cao năng lực giám sát và điều trị theo hướng dẫn của Bộ Y tế.

Bộ Y tế đề nghị địa phương phối hợp với các khu vực lân cận chia sẻ thông tin về dịch bệnh và đẩy mạnh tuyên truyền để người dân đưa trẻ đi tiêm chủng đầy đủ, đúng lịch.

Cùng với dịch bệnh sởi, trong tháng 11-2024, cả nước ghi nhận 20.334 ca mắc sốt xuất huyết, trong đó có 3 trường hợp tử vong. Tích lũy từ đầu năm đến nay, cả nước có 114.906 ca sốt xuất huyết, trong đó có 18 ca tử vong.

Ngoài ra, trong tháng 11 này, cả nước cũng ghi nhận 11.256 ca tay chân miệng, không có ca tử vong. Tích lũy từ đầu năm đến nay có 67.884 ca mắc, không ghi nhận ca tử vong.

Cũng trong tháng 11 có 139 ca viêm não vi rút, 7 ca viêm não do não mô cầu.

Trước tình hình trên, Bộ Y tế cho biết, tiếp tục theo dõi, giám sát tình hình dịch bệnh, nhất là sự gia tăng các bệnh lưu hành như: Tay chân miệng, sốt xuất huyết...; các bệnh dự phòng bằng vắc xin như: Sởi, ho gà, bạch hầu và các bệnh mới nổi.

Bộ Y tế yêu cầu Sở Y tế các tỉnh, thành phố chỉ đạo các đơn vị bảo đảm nhu cầu về vắc xin và thực hiện tiêm chủng trong chương trình tiêm chủng mở rộng.

Theo HNM

Ngày 22/11/2024, UBND tỉnh ban hành Kế hoạch số 5297/KH-UBND triển khai thí điểm thực hiện Sổ sức khỏe điện tử trên địa bàn tỉnh Điện Biên phục vụ tích hợp trên ứng dụng VNeID

Ngày 22/11/2024, UBND tỉnh ban hành Kế hoạch số 5297/KH-UBND triển khai thí điểm thực hiện Sổ sức khỏe điện tử trên địa bàn tỉnh Điện Biên phục vụ tích hợp trên ứng dụng VNeID

Sổ sức khoẻ điện tử VNeID được sử dụng cho tất cả các cơ sở khám, chữa bệnh (Ảnh: Vũ Vũ)

Phạm vi thí điểm là tất cả các cơ sở khám, chữa bệnh có thực hiện khám chữa bệnh BHYT trên địa bàn tỉnh Điện Biên, áp dụng cho tất cả loại hình khám bệnh, chữa bệnh ngoại trú, điều trị nội trú, điều trị nội trú ban ngày, kê đơn lĩnh thuốc theo lịch hẹn, khám chữa bệnh từ xa.

Theo đó, nội dung tập trung Triển khai liên thông dữ liệu Sổ sức khỏe điện tử VnelD; sử dụng Sổ sức khỏe điện tử VNelD khi đi khám bệnh, chữa bệnh; đánh giá những kết quả đạt được, những hạn chế, bất cập và đề xuất, kiến nghị các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác liên thông dữ liệu, sử dụng Sổ sức khỏe điện tử.

Lộ trình thực hiện chia làm 02 giai đoạn: giai đoạn 1 phấn đấu hoàn thành trước ngày 31/01/2025; giai đoạn 2 trước ngày 31/6/2025.

           Sở Y tế, Bảo hiểm xã hội tỉnh, Công an tỉnh: Rà soát để cấp mã cơ sở khám bệnh, chữa bệnh cho các cơ sở chưa có mã. Chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc các cơ sở khám, chữa bệnh trực thuộc triển khai liên thông dữ liệu sổ sức khoẻ điện tử VNelD theo quy định; Phối hợp tổ chức đào tạo, tập huấn, hướng dẫn các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh trên địa bàn triển khai liên thông dữ liệu lên Cổng tiếp nhận dữ liệu giám định BHYT; hướng dẫn, hỗ trợ người dân cài đặt ứng dụng VNelD, kích hoạt tài khoản định danh điện tử mức 2, tích hợp thẻ BHYT vào VNelD.

           Các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh xây dựng kế hoạch, chuẩn bị các điều kiện cần thiết để triển khai thực hiện thí điểm Sổ sức khỏe điện tử phục vụ tích hợp trên ứng dụng VnelD; Tổ chức đào tạo, tập huấn cho 100% đội ngũ y, bác sĩ và nhân viên y tế bảo đảm việc ghi chép hồ sơ bệnh án theo đúng quy định; thực hiện tóm tắt hồ sơ bệnh án, tóm tắt quá trình điều trị để cung cấp thông tin cho số sức khỏe điện tử VnelD; Triển khai việc tiếp nhận khám bệnh, chữa bệnh bằng một trong các hình thức sau: Căn cước công dân, ứng dụng VNeID, số định danh cá nhân, số thẻ BHYT cho tất cả các đối tượng người bệnh…

                                                                             Thảo Thảo

Thi lại bằng lái xe khi bị trừ hết điểm, tài xế có phải khám sức khỏe?

Khi bị trừ hết điểm bằng lái xe phải thi lại, tài xế phải chuẩn bị hồ sơ gồm đơn đề nghị và giấy khám sức khoẻ.

 
 

Ban hành Thông tư số 65/2024, Bộ Công an cho biết khi văn bản này có hiệu lực từ ngày 1/1/2025, nhiều quy định mới về kiểm tra kiến thức pháp luật về trật tự, an toàn giao thông (TTATGT) để được phục hồi điểm giấy phép lái xe (GPLX) sẽ được áp dụng.

Thi lại bằng lái xe khi bị trừ hết điểm, tài xế có phải khám sức khỏe?- Ảnh 1.

Ngoài lý thuyết, tài xế sẽ phải thi trên mô hình theo quy định của Bộ Giao thông vận tải.

Theo đó, tài xế điều khiển phương tiện tham gia giao thông vi phạm các lỗi mà bị trừ hết điểm GPLX, thì sẽ được kiểm tra lý thuyết kiến thức pháp luật về TTATGT căn cứ theo câu hỏi sát hạch lý thuyết để cấp GPLX và các bài mô phỏng những tình huống giao thông trên máy tính.

Thông tư quy định, Cục Cảnh sát giao thông và Phòng Cảnh sát giao thông công an tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương là các cơ quan có thẩm quyền kiểm tra kiến thức pháp luật về TTATGT. Để được dự thi, người đăng ký kiểm tra nộp hồ sơ cho cơ quan có thẩm quyền tại nơi thường trú, tạm trú hay nơi ở hiện tại.

Hồ sơ gồm: Đơn đề nghị kiểm tra kiến thức pháp luật về TTATGT theo mẫu; giấy khám sức khỏe của người lái xe do cơ sở y tế có thẩm quyền cấp còn giá trị sử dụng.

Như vậy, tại thời điểm đăng ký kiểm tra lại kiến thức về TTATGT, giấy khám sức khỏe của người lái xe mà hết hạn sử dụng, người đó phải đi khám lại theo quy định.

Một nội dung đáng lưu ý, đó là tài xế có thể nộp hồ sơ đăng ký kiểm tra trực tiếp, hoặc theo hình thức trực tuyến qua Cổng dịch vụ công quốc gia, Cổng dịch vụ công Bộ Công an, qua ứng dụng định danh quốc gia VNeID và qua dịch vụ bưu chính.

Trường hợp nộp hồ sơ trực tuyến, công dân phải kê khai đầy đủ thông tin, đính kèm hồ sơ theo mẫu và đăng ký ngày kiểm tra, lựa chọn cơ quan có thẩm quyền kiểm tra.

Sau khi nhận đủ hồ sơ hợp lệ, trước ngày kiểm tra ít nhất 2 ngày làm việc cơ quan có thẩm quyền kiểm tra thông báo cho người đã đăng ký về thời gian, địa điểm thi lại qua địa chỉ email hoặc tin nhắn điện thoại.

Khi dự thi, công dân sử dụng thẻ căn cước, căn cước công dân, GPLX, giấy chứng nhận căn cước, thẻ thường trú hay thẻ tạm trú để cơ quan có thẩm quyền kiểm tra đối chiếu thông tin với thông tin trong đơn đề nghị.

"Trường hợp thông tin của người dự kiểm đã có trong căn cước điện tử, hệ thống định danh và xác thực điện tử qua ứng dụng định danh quốc gia thì khai thác, sử dụng để đối chiếu với thông tin của người dự kiểm tra trong đơn đề nghị", Điều 7 Thông tư số 65/2024 nêu rõ.

Quá trình tổ chức thi lại kiến thức, cơ quan chức năng sẽ thực hiện tại nơi có hệ thống camera giám sát được toàn bộ hình ảnh phòng kiểm tra, có thiết bị lưu trữ dữ liệu. Hệ thống camera giám sát phải đảm bảo tính bảo mật, ngăn chặn các truy cập trái phép từ bên ngoài.

Thi lại bằng lái xe khi bị trừ hết điểm, tài xế có phải khám sức khỏe?- Ảnh 2.

Dữ liệu về kết quả thi được thông báo qua liên thông cơ sở dữ liệu.

Cũng trong Thông tư số 65/2024, kết quả kiểm tra kiến thức pháp luật về TTATGT của thí sinh sẽ được thông báo cho cơ quan của người có thẩm quyền trừ điểm GPLX và cơ quan quản lý GPLX khi chưa được kết nối, chia sẻ dữ liệu.

Những dữ liệu hình ảnh camera giám sát phòng kiểm tra còn được lưu trữ trong thời hạn ít nhất 2 năm. Hồ sơ đăng ký kiểm tra, biên bản kiểm tra kiến thức pháp luật về TTATGT đường bộ cũng được lưu lại dưới hình thức giấy và dữ liệu điện tử trên phần mềm trong thời hạn ít nhất 5 năm.

Ngoài ra, kinh phí tổ chức kiểm tra kiến thức nêu trên được bố trí từ khoản thu tiền xử phạt vi phạm hành chính về TTATGT đường bộ và tiền đấu giá biển số xe sau khi nộp vào ngân sách nhà nước, được quản lý, sử dụng theo quy định của pháp luật.

Hơn 30% bệnh nhân suy thận tại Điện Biên là người trẻ

Điện Biên TV - Tỉnh Điện Biên có gần 200 bệnh nhân bị suy thận mạn giai đoạn cuối phải chạy thận nhân tạo, trong đó bệnh nhân từ 18-30 tuổi chiếm trên 30%. 

x
Điện Biên có gần 200 bệnh nhân bị suy thận mạn giai đoạn cuối phải chạy thận nhân tạo, trong đó bệnh nhân từ 18-30 tuổi chiếm trên 30%.

Nguyên nhân dẫn đến bị suy thận mạn được xác định là do nhiều người trẻ thường thức khuya trong thời gian dài, sử dụng nhiều nước ngọt có ga, rượu bia và thực phẩm chiên xào, nên đã làm suy giảm chức năng của thận.

Theo khuyến cáo của chuyên gia y tế, giai đoạn đầu của bệnh suy thận thường không có triệu chứng rõ ràng; khi xuất hiện những biểu hiện lâm sàng thì bệnh nhân đã chuyển giai đoạn cuối, phải chỉ định lọc máu theo chu kỳ; trong trường hợp không được chạy thận nhân tạo, bệnh nhân có thể dẫn đến tử vong.

Để phòng ngừa bệnh suy thận mạn, mỗi người cần có lối sống lành mạnh, duy trì chế độ ăn uống lành mạnh, tăng cường bổ sung các loại rau củ, uống nhiều nước, giảm lượng muối trong khẩu phần ăn, thường xuyên tập luyện thể thao để nâng cao sức khỏe. Đồng thời, cần xét nghiệm tổng hợp, phân tích nước tiểu và đo huyết áp định kỳ để phát hiện bệnh sớm, điều trị kịp thời. 

Nhật Oanh - Chí Công/DIENBIENTV.VN

Những lớp học buổi tối ở Mường Chà

ĐBP - Bắt đầu từ năm học 2024 - 2025, các đơn vị trường học trên địa bàn huyện Mường Chà đã triển khai việc dạy học và bổ trợ kiến thức cho các em học sinh vào mỗi buổi tối. Sau những buổi học chính khóa, tối đến, các thầy, cô giáo đã gác lại việc gia đình, tiếp tục đến trường kèm cặp các trò nhỏ. Sự nhiệt huyết, yêu nghề và hết lòng vì học sinh của những nhà giáo đã góp phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục ở nơi vùng cao, biên giới huyện Mường Chà.

Giáo viên Trường PTDTBT Tiểu học Ma Thì Hồ hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Gần 3 tháng nay, Trường PTDTBT Tiểu học Ma Thì Hồ (huyện Mường Chà) luôn sáng đèn trên các phòng học vào buổi tối. Tham gia các lớp học này, không chỉ có các em bán trú tại trường mà còn có nhiều học sinh nhà gần trường cũng được phụ huynh đưa đến nhờ thầy, cô kèm cặp thêm. Từ đó, những lớp học vào buổi tối tại Trường PTDTBT Tiểu học Ma Thì Hồ khi nào cũng rất đông học sinh. Những tiếng đọc bài, tiếng đánh vần phát ra từ những lớp học dưới ánh điện tại điểm trường trung tâm khiến cho không gian trên miền biên viễn rộn rã hẳn lên.

Thầy giáo Trần Trung Nhân, Hiệu trưởng Trường PTDTBT Tiểu học Ma Thì Hồ chia sẻ: “Trong năm học này, nhà trường có nhiều lớp khá đông học sinh, có lớp tới 35 em. Vậy nên khi ở trên lớp, giáo viên không thể chỉ bảo tận tình cho từng em. Chính vì thế, bắt đầu từ năm học 2024 - 2025, nhà trường đã triển khai việc dạy học bổ trợ kiến thức cho các em học sinh vào mỗi buổi tối. Các lớp học tối không chỉ thu hút được các học sinh bán trú mà còn có gần 100 em nhà ở gần cũng vào trường học tập. Thông qua các buổi học này, các thầy cô giáo có nhiều thời gian để kèm cặp, củng cố kiến thức cho học sinh. Đặc biệt là những trò ở bán trú hay các em có sự tiếp thu chậm sẽ được giáo viên chỉ bảo, hướng dẫn và giúp đỡ nhiều hơn để học sinh nâng cao kiến thức, đáp ứng tốt hơn cho quá trình học tập ở trên lớp…”.

Trước kia, Trường PTDTBT THCS Huổi Lèng, xã Huổi Lèng (huyện Mường Chà) cũng đưa học sinh lên lớp học tập vào buổi tối, tuy nhiên mới chỉ dừng lại ở việc quản lý các em. Bắt đầu từ năm học 2024 - 2025 này, nhà trường đã tổ chức và phân công các thầy, cô đến trường bồi dưỡng kiến thức cho học sinh vào mỗi buổi tối. Là một giáo viên dạy Toán trong trường, ngoài những giờ lên lớp, tối đến, cô Lê Thị Thu, giáo viên Trường PTDTBT THCS Huổi Lèng lại thu xếp thời gian lên lớp bổ trợ kiến thức cho các em học trò của mình.

Học sinh Trường PTDTBT THCS Huổi Lèng tập trung lên lớp nhờ giáo viên phụ đạo, bổ trợ kiến thức.

Cô giáo Thu tâm sự: “Đối với học sinh cấp THCS, nếu để các em tự học ở phòng bán trú sẽ không tập trung học tập mà chỉ sử dụng điện thoại chơi game hay lên mạng xã hội. Chểnh mảng, chưa tập trung tự học sẽ khiến học lực giảm sút, chất lượng giáo dục của lớp, của trường sẽ không cao. Xác định được điều đó, ngoài giờ giảng dạy trên lớp, những người giáo viên như chúng tôi luôn sẵn sàng bổ trợ kiến thức trực tiếp cho các em vào buổi tối. Có bài nào chưa hiểu hay còn thắc mắc chưa nắm được trên lớp, các em có thể trao đổi để chúng tôi hướng dẫn và giải đáp thông qua buổi học tối như thế này…”.

Hiện nay, hầu hết học sinh trong nhà trường đều duy trì nền nếp lên lớp để thầy, cô dạy thêm từ 19 - 21 giờ mỗi tối. Dù không có kinh phí chi trả cho việc dạy thêm mỗi buổi tối này, song bằng tình yêu nghề, thương yêu học sinh, các thầy, cô giáo trong nhà trường vẫn nhiệt tình giảng dạy, kèm cặp các em. Thầy giáo Đào Xuân Lợi, Hiệu trưởng Trường PTDTBT THCS Huổi Lèng chia sẻ: “Mỗi tối, nhà trường đều phân công 2 thầy, cô lên lớp để vừa dạy học, vừa quản lý học sinh. Cùng với thầy, cô, các học sinh có học lực tốt hơn cũng hỗ trợ kèm cặp, hướng dẫn thêm cho các bạn tại lớp học tối. Sự nhiệt tình và tinh thần tự nguyện của các thầy, cô cùng với ý thức học tập cao của các em học sinh sẽ góp phần không nhỏ vào việc nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường trong năm học này và thời gian tới…”.

Cô và trò Trường PTDTBT Tiểu học Ma Thì Hồ làm bài tập trên mạng ở lớp học tối.

Năm học 2024 - 2025, huyện Mường Chà có 41 trường, trong đó có 15 trường mầm non, 14 trường tiểu học, 12 trường THCS; với 725 lớp với 18.947 học sinh. Để thực hiện tốt các nhiệm vụ giải pháp của năm học nhất là nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, ngay từ đầu năm học, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện đã ban hành kịp thời văn bản hướng dẫn các đơn vị nhà trường thực hiện nhiệm vụ, giải pháp nâng cao chất lượng. Đồng thời các nhà trường cũng chủ động triển khai nhiều giải pháp đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo.

Ông Trần Hồng Quân, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mường Chà cho biết: Để nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn huyện, Phòng đã tập trung chỉ đạo BGH các nhà trường tiến hành xây dựng kế hoạch giáo dục, trong đó phải xác định rõ nhiệm vụ, chỉ tiêu phấn đấu, cách thức thực hiện, thời điểm, thời gian thực hiện. Trên cơ sở đó, các đơn vị trường đã quan tâm, ưu tiên việc phân công giảng dạy, sắp xếp cơ sở vật chất để giáo viên các môn học đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá học sinh. Đặc biệt là các nhà trường đã sử dụng tối đa thời gian có thể để tổ chức dạy học, ôn tập, củng cố kiến thức. Từ năm học 2024 - 2025, các trường PTDTBT, trường có học sinh bán trú đã tận dụng triệt để thời gian học buổi tối cho học sinh tại trường; góp phần đáng kể vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn huyện.

Bài, ảnh: Phạm Quang

 

Bồi đắp tình yêu lịch sử trên quê hương Điện Biên Phủ

Sinh ra và lớn lên trên mảnh đất lịch sử, từ nhỏ Nhà giáo Ưu tú Vũ Thị Tố Loan, Trường Trung học phổ thông Lương Thế Vinh, thành phố Điện Biên Phủ (tỉnh Điện Biên) đã được “tắm mình” với những địa chỉ đỏ, nơi ghi dấu chiến công “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu”.

Tốt nghiệp đại học, bằng vốn kiến thức và tình yêu lịch sử, hơn 20 năm đứng trên bục giảng, cô tiếp tục là người truyền lửa, bồi đắp tình yêu môn học Lịch sử, lòng yêu nước, tự hào dân tộc cho nhiều thế hệ học sinh hôm nay và mai sau.

Trải lòng về nghề dạy học, cô Loan chia sẻ, năm 2002, sau khi tốt nghiệp Khoa Lịch sử - Trường Đại học Khoa học, Xã hội và Nhân văn Hà Nội, trong khi nhiều bạn bè chọn ở lại Hà Nội để tìm kiếm cơ hội phát triển bản thân thì cô trở về quê tiếp nối truyền thống nghề giáo của gia đình. Trường Trung học phổ thông Thanh Chăn (huyện Điện Biên), là nơi đánh dấu những bước đi đầu tiên trong sự nghiệp "trồng người" của cô giáo trẻ Vũ Thị Tố Loan. Sau hơn 10 năm gắn bó, năm 2015, cô được phân công về giảng dạy tại Trường Trung học phổ thông Lương Thế Vinh từ đó đến nay.

Giảng dạy ở môi trường mới, học sinh mới, nhiều bậc học với nhiều lứa tuổi tâm sinh lý khác nhau khiến cô gặp nhiều áp lực. Cô Loan kể, Trường Trung học phổ thông Lương Thế Vinh là trường liên cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, nên giáo viên phải dạy học sinh từ lớp 6 đến lớp 12. Ngay trong năm học đầu tiên 2015-2016, cô được sự tín nhiệm phân công làm chủ nhiệm lớp 6. Vai trò, trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm - vị trí mà cô chưa từng trải qua, khiến cô gặp không ít khó khăn trong những ngày đầu tiếp nhận. Được sự động viên của Ban Giám hiệu nhà trường, sự sẻ chia của đồng nghiệp, cùng sự nỗ lực của bản thân, cô đã biến áp lực thành trải nghiệm thú vị ở ngôi trường mới.

Chỉ trong thời gian ngắn, bằng tâm huyết, năng lực chuyên môn vững vàng, cô được nhà trường tin tưởng giao giảng dạy bộ môn Lịch sử từ lớp 6 đến lớp 12. Đặc biệt, năm học 2017-2018, cô được giao nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi cấp tỉnh môn Lịch sử từ lớp 9 đến lớp 12. “Đây vừa là vinh dự nhưng thật sự là một thử thách, trách nhiệm nặng nề đối với cá nhân tôi” cô Loan chia sẻ.

Vượt qua những khó khăn ban đầu, bằng sự nỗ lực tìm tòi, học hỏi, đổi mới phương pháp dạy học, cô luôn hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Từ năm học 2017-2018 đến năm học 2022-2023, các lớp do cô Loan làm chủ nhiệm đều có 100% học sinh xếp loại hạnh kiểm khá, giỏi và không có học sinh xếp loại học lực yếu, kém. Bản thân cô đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh trong nhiều năm liền.

Bên cạnh đó, chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử cấp tỉnh của Trường Trung học phổ thông Lương Thế Vinh luôn thuộc top đầu của tỉnh. Trong 6 năm từ 2017-2023, nhà trường có 64 lượt học sinh đạt giải trong cuộc thi học sinh giỏi cấp tỉnh với 8 giải Nhất, 20 giải Nhì, 23 giải Ba và 13 giải Khuyến khích.

Vừa bồi dưỡng ôn thi học sinh giỏi, cô Loan còn đảm nhiệm việc hướng dẫn học sinh thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh bậc Trung học cơ sở và đều đạt thành tích cao với 1 giải Nhất, 1 giải Nhì cấp tỉnh và 1 giải Khuyến khích cấp quốc gia. Với thành tích kể trên, cô Loan đã góp phần không nhỏ trong việc nâng cao chất lượng dạy và học của Trường Trung học phổ thông Lương Thế Vinh nói riêng và ngành Giáo dục tỉnh Điện Biên nói chung trong nhiều năm qua.

Nói về cô giáo của mình, em Phạm Hồng Nhung, học sinh lớp 10S, Đội tuyển học sinh giỏi môn Lịch sử Trường Trung học phổ Lương Thế Vinh cho biết: Cô là một người tận tâm với nghề, hết mình với công việc, tạo cảm hứng cho chúng em mỗi khi học môn Lịch sử. Đây là môn học với nhiều sự kiện, dữ liệu, học sinh khó tiếp thu, nhớ hết kiến thức, khiến nhiều bạn thấy chán học nhưng cô Loan đã có cách dạy rất mới. Cô vừa thuyết trình lý thuyết, vừa đưa ra các ví dụ, áp dụng vào thực hành của từng bài tập. Mỗi buổi học, đầu giờ, cô dạy kiến thức, cuối giờ cho học sinh làm bài kiểm tra nhằm khẳng định kiến thức đã học trong tiết, giúp học sinh nhớ lâu hơn.

Ngoài việc tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, thường xuyên đổi mới phương pháp dạy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, cô Loan luôn tìm tòi nghiên cứu để cho ra đời nhiều sáng kiến, nổi bật như: "Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy học Lịch sử nhằm phát triển năng lực học sinh Trung học phổ thông"; “Xây dựng nội dung và lựa chọn phương pháp ôn học sinh giỏi chuyên đề: Cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lược của nhân dân Việt Nam từ năm 1858 - 1884"... Các sáng kiến của cô được áp dụng trong thực tiễn công tác, hiệu quả chất lượng dạy học được nâng cao…; được UBND tỉnh Điện Biên công nhận sáng kiến cấp tỉnh vào các năm 2021 và 2022.

Với kết quả đáng tự hào trong công tác giảng dạy, cô Loan được xếp loại viên chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 6 năm học liên tục, từ năm học 2017 đến nay.

Năm học 2022 - 2023, cô được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng III vì có thành tích xuất sắc trong công tác giáo dục vào đào tạo từ năm học 2018-2019 đến năm học 2022-2023, góp phần vào sự nghiệp xây dựng Chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc. Năm 2022, cô được Chủ tịch nước phong tặng danh hiệu Nhà giáo Ưu tú và nhận nhiều Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ, UBND tỉnh; Giấy khen của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Điện Biên và Công đoàn ngành Giáo dục tỉnh.

Nói về cô giáo Vũ Thị Tố Loan, thầy Hoàng Văn Thông, Hiệu trưởng Trường Trung học phổ thông Lương Thế Vinh cho biết: Cô là người có trình độ chuyên môn giỏi, luôn có những ý tưởng mới trong giảng dạy và biết cách tạo sự hào hứng trong bộ môn Lịch sử. Trong nhiều năm qua, dù được phân công ở vị trí hay lĩnh vực nào, cô đều gương mẫu, trách nhiệm, nhiệt tình trong công việc và luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Cô Loan là tấm gương sáng về sự phấn đấu không ngừng nghỉ để bạn bè, đồng nghiệp noi theo.

Bài và ảnh: Phan Quân (TTXVN)
 

 

 
 

Nữ nhà giáo ưu tú 36 năm gắn bó với giáo dục vùng cao

GD&TĐ - Gần 40 năm gắn bó với bục giảng, cô Nguyễn Thị Xuân đã dành trọn tâm huyết để gieo mầm tri thức, chắp cánh ước mơ cho học sinh vùng cao.

Chân dung NGƯT Nguyễn Thị Xuân.
Chân dung NGƯT Nguyễn Thị Xuân.
 

Từ giấc mơ thời thơ ấu...

Sinh ra và lớn lên trong một gia đình có truyền thống giáo dục tại xã Hải Châu, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định, cô Nguyễn Thị Xuân đã sớm ấp ủ giấc mơ trở thành giáo viên. Hình ảnh người cha, người chú và các cô của cô miệt mài dạy học, chăm chút từng học sinh đã in sâu vào tiềm thức, nuôi dưỡng tình yêu và sự kính trọng với nghề giáo từ những ngày còn nhỏ​.

Năm 1988, cô chính thức bước chân vào ngành giáo dục với công việc giảng dạy tại Trường Phổ thông Cơ sở Hải Hòa. Đó là những ngày tháng đầy khó khăn khi cô công tác ở vùng nông thôn nghèo của tỉnh Nam Định. Nơi đây, nhận thức của phụ huynh về việc học còn hạn chế, nhiều gia đình không muốn cho con em đến trường. Là giáo viên chủ nhiệm, cô đã đến từng nhà vận động, thuyết phục phụ huynh, thắp lên trong họ niềm tin vào giáo dục​.

xuan-1-1.png
Cô Nguyễn Thị Xuân cùng học sinh thăm viếng, dâng hoa và thắp nén hương tri ân các anh hùng liệt sĩ tại nghĩa trang A1.
Advertisements
 

Năm 1995, theo chồng lên công tác tại thành phố Điện Biên Phủ (tỉnh Lai Châu nay là Điện Biên), cô đối mặt với những thử thách mới khi phải thích nghi với môi trường giảng dạy khác biệt. Nhưng bằng sự nỗ lực và tinh thần học hỏi không ngừng, cô nhanh chóng khẳng định mình với những thành tích đáng tự hào. Cô không chỉ là giáo viên dạy giỏi cấp thành phố, cấp tỉnh mà còn là chiến sĩ thi đua nhiều năm liền​.

Những cống hiến bền bỉ và thành tựu nổi bật

Trong suốt hành trình hơn 36 năm cống hiến, cô Nguyễn Thị Xuân đã khẳng định tài năng và tâm huyết của mình qua nhiều vai trò khác nhau, từ giáo viên đến Phó hiệu trưởng Trường Tiểu học Hà Nội - Điện Biên Phủ. Dù ở cương vị nào, cô cũng luôn đi đầu trong đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn và chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp.

Không chỉ giỏi chuyên môn, cô còn là tác giả của 6 sáng kiến sư phạm được UBND thành phố Điện Biên Phủ công nhận. Những sáng kiến này, như “Biện pháp xây dựng cảnh quan sư phạm trong trường tiểu học” hay “Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018,” đã mang lại hiệu quả lớn trong công tác giảng dạy và quản lý​.

xuan-1-2.png
Hiệu trưởng nhà trường cùng cô Nguyễn Thị Xuân (bên trái, ngoài cùng) nhận cờ thi đua của UBND tỉnh Điện Biên.

Dưới sự tham mưu của cô cho lãnh đạo Ban giám hiệu, Trường Tiểu học Hà Nội - Điện Biên Phủ đã đạt nhiều danh hiệu cao quý, bao gồm Cờ thi đua của Chính phủ, bằng khen của UBND tỉnh Điện Biên và là điểm sáng trong phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt” của tỉnh. Những nỗ lực bền bỉ của cô không chỉ tạo dựng môi trường giáo dục chất lượng mà còn truyền cảm hứng mạnh mẽ đến đồng nghiệp và học sinh.

Không ngừng lan tỏa tình yêu nghề

Với những đóng góp to lớn, năm 2023, cô Nguyễn Thị Xuân vinh dự được Chủ tịch nước trao tặng danh hiệu cao quý “Nhà giáo Ưu tú.” Đây không chỉ là sự ghi nhận cho những cống hiến miệt mài của cô mà còn là niềm tự hào cho ngành giáo dục Điện Biên Phủ.

Nhìn lại hành trình đã qua, cô Xuân chia sẻ: “Danh hiệu Nhà giáo Ưu tú vừa là niềm vinh dự lớn lao, vừa là trách nhiệm để tôi tiếp tục lan tỏa những điều tốt đẹp đến đồng nghiệp và học sinh.” Với cô, nghề giáo luôn là biểu tượng cao quý, nơi không chỉ truyền thụ tri thức mà còn định hình nhân cách, đạo đức cho các thế hệ tương lai​.

Sự giản dị, chân thành trong lối sống cùng tình yêu nghề mãnh liệt đã giúp cô Nguyễn Thị Xuân trở thành tấm gương sáng trong lòng học trò, đồng nghiệp và nhân dân. Cô không chỉ là người thầy mẫu mực mà còn là người truyền cảm hứng mạnh mẽ, góp phần làm đẹp thêm hình ảnh của nghề giáo trong xã hội hiện đại.

 

Từ những ngày đầu chập chững bước lên bục giảng đến hành trình 36 năm cống hiến không ngừng nghỉ, cô Nguyễn Thị Xuân đã và đang viết nên một câu chuyện đẹp về người “lái đò” tận tụy, gieo mầm tri thức cho các thế hệ mai sau. Cô là minh chứng sống động cho câu nói: “Người thầy không chỉ truyền thụ tri thức mà còn truyền cảm hứng, lòng nhân ái và trách nhiệm cho học trò.”

Gieo chữ ở Tìa Dình

ĐBP - “Không phải là lương cao hay vị trí chức vụ, vị thế của nhà giáo ở đây được đo bằng lòng dân. Dân tin, dân yêu thì mọi nhiệm vụ đều sẽ hoàn thành” -  thầy giáo Lò Văn Bình, Hiệu trưởng Trường PTDTBT Tiểu học Tìa Dình, huyện Điện Biên Đông chia sẻ.

Thầy giáo Lò Văn Hiệp hướng dẫn học sinh lớp 1 đánh vần, đọc chữ.

Do cách trở giao thông, dân cư phân tán nên Tìa Dình “sở hữu” nhiều cái nhất huyện: Nghèo nhất, xa nhất, đường đi khó khăn nhất, tỷ lệ hộ sử dụng điện lưới quốc gia thấp nhất. Theo thầy Bình chia sẻ, 100% giáo viên nhà trường đều ở lại địa bàn, cùng ăn, ở, sinh hoạt thiếu thốn như bà con. Nhiều thầy cô còn mua đất, dựng nhà, nhập khẩu, cho con học tại chỗ và chính thức trở thành dân bản. Trong mắt bà con thì thầy cô là những công dân đặc biệt. Không chỉ đơn giản là đưa đón trẻ đến lớp, dạy chúng cái chữ mà giáo viên còn chăm sóc từ bữa ăn, giấc ngủ, rèn nền nếp, kỹ năng sống. Phụ huynh giao con cho thầy cô rồi đi làm nương cả ngày. Chính vì thế nên trong nhà, trong bản có việc bà con đều mời thầy cô tham dự.

Sinh ra, lớn lên học tập rồi lại trở về địa phương công tác nên thầy giáo Vàng A Dà hiểu hơn ai hết sự đặc biệt này. Thầy Dà kể, sau khi tốt nghiệp THPT, người trong bản khuyên ngăn nên ở nhà, đi làm kiếm tiền phụ giúp gia đình. Thế nhưng, cứ nghĩ ở nhà rồi lại “bán mặt” cho mảnh nương cả đời. Không chỉ khổ bố mẹ mà cả vợ con sau này cũng không khấm khá hơn được, nên thầy quyết định học ngành Sư phạm. Tốt nghiệp ra trường, thầy Dà trở về quê hương làm giáo viên trong niềm tự hào của gia đình và bà con dân bản.

Đứng trên bục giảng ngay tại quê nhà, dạy những đứa trẻ là con em địa phương, thầy Dà cảm nhận rõ niềm tin yêu của bà con đối với mình. Nhiều gia đình khi có việc quan trọng thường tìm thầy tâm sự và xin ý kiến đóng góp. Đặc biệt, mỗi năm trôi qua, số học sinh mạnh dạn nói lên ước mơ về nghề nghiệp ngày một nhiều hơn, trong đó có nghề giáo.

Thầy Dà chia sẻ: “Năm học vừa qua, lớp tôi chủ nhiệm cũng có một học sinh nữ ban đầu rất rụt rè, không tiếp xúc với người lạ. Nhưng sau một thời gian thì cởi mở dần, hăng hái trong học tập. Cuối năm, khi có kết quả khá, em mới tâm sự rằng lớn lên muốn đi dạy học như thầy Dà. Chưa biết chặng đường sau sẽ thế nào, nhưng chí ít thì tôi cũng cảm thấy hạnh phúc vì có thể làm động lực, mục tiêu phấn đấu cho học sinh”.

Là người bản địa với nhiều thuận lợi, song theo thầy Dà không phải tự nhiên mà có được tình cảm quý mến và sự coi trọng của học sinh, phụ huynh như vậy. Trước đây, việc vận động học sinh ra lớp, duy trì sĩ số hay tỷ lệ chuyên cần luôn là nỗi lo với mỗi giáo viên. Vì phụ huynh chưa hiểu hết được giá trị của việc học, những quyền lợi khi trẻ đến trường mà chỉ nghĩ con đi học thì sẽ mất nguồn lao động, trông em. Mỗi lần thầy cô đến, họ đều tìm lý do để từ chối hoặc không tiếp. Thế nhưng, thầy Dà đã lấy mình ra làm tấm gương người thật việc thật để giải thích cho bà con.

Tương tự, theo thầy giáo Lò Văn Hiệp mỗi thầy cô trong trường đều được quán triệt quan điểm nêu gương trong cả dạy học và cuộc sống. Thầy Hiệp là Bí thư đoàn trường, là người “nổi tiếng” với các thế hệ học sinh thông qua những tiết học thoải mái. Bởi theo thầy Hiệp, tâm lý có vai trò quan trọng quyết định việc các em có chủ động tiếp cận kiến thức hay không. Vì thế, điều đầu tiên tôi làm mỗi khi lên lớp, tiếp xúc với học sinh là cười thật tươi; mọi sự e dè, mặc cảm sẽ được xóa bỏ để các em tự tin bước vào giờ học.

Cũng theo thầy Hiệp, mặc dù còn nhiều khó khăn, song hiện nay công nghệ thông tin đã bắt đầu phát triển ở địa bàn. Học sinh có nhiều điều kiện, cơ hội tiếp cận thông tin, kiến thức từ nhiều nguồn, nhất là internet, trong đó có cả thông tin xấu, độc. Do vậy, mỗi thầy cô trước tiên phải tự học, nắm bắt thành thạo để đưa ra những định hướng, giúp học sinh biết được đúng sai, tránh những tác động tiêu cực từ công nghệ.

Năm học 2024 - 2025, Trường PTDTBT Tiểu học Tìa Dình có 531 học sinh. Trước đây trường có 7 điểm bản, phải bố trí giáo viên cắm bản để thuận lợi cho việc giảng dạy. Từ năm học này, trường đã được đầu tư cơ sở vật chất khang trang, nên tất cả học sinh về trường trung tâm học. Với 415 học sinh ở nội trú, nhiều em phải xa gia đình khi còn nhỏ, vì vậy thầy cô giáo không chỉ là người truyền thụ kiến thức mà còn là những người thân luôn sát cánh, giúp các em rèn luyện kỹ năng sống và học cách tự lập.

“Học sinh những ngày đầu về trường đều chưa biết nền nếp ăn ở, sinh hoạt tập thể. Nhất là các em lớp 1 còn nhút nhát, ngại tiếp xúc người lạ. Bởi vậy, ngoài giờ lên lớp, thầy cô đều kín lịch tại các phòng nội trú. Đặc biệt là thời gian đầu, giáo viên phải làm mẫu, hướng dẫn tỉ mỉ để các em quan sát, nhận biết và làm theo” - thầy Lò Văn Bình chia sẻ.

Ông Giàng A Thái, Chủ tịch UBND xã Tìa Dình nhận xét: Chúng tôi đánh giá rất cao các thầy cô trong trường - những người đã, đang khắc phục mọi khó khăn, quyết tâm bám trụ địa bàn để làm tốt công tác giáo dục tại địa phương. Mỗi năm nhà trường đều huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1, với tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học tại chỗ đạt trên 95% trở lên.

Bài, ảnh: Anh Khôi

 

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • ...
  • 17

 

HỆ THỐNG PHẢN ÁNH THÔNG TIN TỈNH ĐIỆN BIÊN      

 

Cơ quan chủ quản: Ủy ban nhân dân tỉnh Điện Biên

Địa chỉ: Tổ 04, phường Nam Thanh, TP. Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên

Chịu trách nhiệm chính: Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Điện Biên

Điện thoại: 0251.3835.666

Email: paht@dienbien.gov

Chung nhan Tin Nhiem Mang ỨNG DỤNG DI ĐỘNG

TẢI ỨNG DỤNG NGAY

Android IOS

Mô tả hình ảnh 1 Mô tả hình ảnh 2 Mô tả hình ảnh 3

 

 

#

#

#

#

Gửi lại mã xác thực en

Vui lòng nhập tài khoản đăng nhập

Vui lòng nhập mã xác thực chúng tôi đã gửi vào số điện thoại của bạn en

Vui lòng nhập mã xác thực

Nếu bạn đăng ký thông tin sai! Vui lòng click vào đây để đăng ký lại thông tin tài khoản! en
OTP sẽ hết hạn sau

Cập nhật thông tin en

Đăng ký tài khoản en

Vui lòng chọn đối tượng đăng ký
Vui lòng nhập họ tên
Vui lòng nhập CMND/CCCD
Vui lòng nhập số điện thoại/ Số điện thoại không đúng
Vui lòng nhập mã số thuế
Vui lòng chọn lĩnh vực
Vui lòng chọn loại văn bản
Vui lòng nhập mật khẩu
Mật khẩu từ 6 ký tự trở lên, bao gồm các chữ cái viết hoa, viết thường, ký tự số và ký tự đặc biệt
Vui lòng nhập xác nhận mật khẩu/ Xác nhận mật khẩu không đúng
Mật khẩu từ 6 ký tự trở lên, bao gồm các chữ cái viết hoa, viết thường, ký tự số và ký tự đặc biệt

Đăng nhập en

Vui lòng nhập tài khoản đăng nhập
Vui lòng nhập mật khẩu
Quên mật khẩu en
Nếu tài khoản của bạn chưa kích hoạt? Click vào đây để gửi lại mã xác nhận! en